在我们小的时候，爸爸妈妈经常会说一些不经意的话，让我们小小心灵受到伤害，大家还记得那些话吗？今天的今天一些儿童心理专家在调查中发现，孩子最恐惧家长对他们说出如下的话：大家尽量少说，最后做到不说哦！
1、“傻瓜、没用的东西。”
错误之处：对孩子进行人身攻击，用难听的话语数落孩子。
这样做的坏处：智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的“恶意”，心灵会受到莫大的伤害。此外，尚年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃，最后丧失自尊自信。
该怎么做：不论孩子再怎么不对，事情再怎么完成得不好，也绝不能贬低孩子的人格，用侮辱性的话语数落孩子。孩子犯错误不要紧，重要的是让他记住犯错的原因，避免下次再犯。同时，这是建立孩子自信的好时机，要帮助孩子建立自信。
2、“你简直是个废物。”
错误之处：同样是对孩子进行人身攻击，让孩子自信降到最低点。
这样做的坏处：智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的“恶意”，心灵会受到莫大的伤害。此外，尚年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃，最后丧失自尊自信。
该怎么做：当孩子考试成绩不理想时，某些家长会大声呵斥，“笨蛋！木脑瓜！”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。呵斥和嘲笑不是一个好家长应该拿来对待孩子的态度，但是现实中犯错的例子比比皆是。
3、“你可真行，竟能做出这种事情。”
错误之处：用一种讽刺和轻蔑的态度对待孩子，让孩子感觉父母的蔑视，容易造成自卑。
该怎么做：美国儿童教育专家通过一项调查，总结出父母在教育子女时最容易踏入以下七个不益孩子成长的禁区，家长最好牢记好妈妈的7种禁忌语言，尽量避免说出这些话。
4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？”
错误之处：没有冷静下来，就用粗暴的语言对孩子发脾气。
这样做的坏处：孩子对人的情绪是十分敏感的。因此，你发脾气，也一定会影响到他的行为和情绪。但是，他还弄不清，你为什么发脾气。也就是说，在很多你发脾气的时候，他虽然停止了你所不期望的行为，但他并不知道自己到底做错了什么。
该怎么做：换个角度想想看，让自己冷静下来。
5、“我说不行就是不行！”
错误之处：太过于严厉和专制，把话说死又不给理由，让孩子没有还口的余地。
该怎么做：严格要求并不是什么坏事，但凡事都有个“度”。实际上，老说孩子这也不行那也不行的母亲大多属于完美主义者。她们批评的“弦外之音”是：孩子呀，你还没有尽力呢。而家长的完美主义对孩子心理上的最大危害是：渐渐剥夺了他们的自信。要知道，孩子都需要以心理上不断地作出自我肯定，来获取前进中必不可少的原动力。有的时候家长意识不到自己的做法会让孩子心里多么不快，过于严厉的妈妈只是孩子最不欢迎的家长的一种。
6、“我再也不管你了，随你的便好了。”
错误之处：威胁恐吓类言语。类似的话还有“若不好好做作业我就关你禁闭”、“你不乖就让你去喂狼”等。
这样做的坏处：这类虚张声势的威吓和言过其实的表扬一样，同样会让孩子丧失对父母的亲热和信任。
该怎么做：父母要取信于孩子，对孩子要讲真话，讲实话，不要乱许愿，承诺要兑现。父母对孩子要宽容，要体谅。要允许孩子有缺点，给孩子自省改过的空间。这两点能够使父母在孩子心里树立起权威，而又不让孩子感到害怕。
7、“求求你别再这样做好吗？”
错误之处：没有把孩子当成一个平等的对象进行沟通。
替代语言：“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。”
该怎么做：身为父母，总免不了有时候会责备孩子。这个时候，最重要的是要将事情本身与做事情的人分开——这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。
在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，你也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。其实，同样的意思，家长用不同的语言和口气说出来，就会产生截然不同的效果，
8、“你若考了一百分，我就给你买……”
错误之处：把孩子当作“弹簧”，认为只有多给些压力，才能迸发出更多的力量。
该怎么做：把孩子当作“弹簧”，不是很妥当。人都有惰性，适当的压力有助于前进，但压力过度容易导致孩子失去信心，甚至自暴自弃。有些父母担心表扬会让孩子产生骄傲情绪,认为严格要求更重要，实际上对孩子任何一次进步及时给予赞扬是十分必要的。孩子特别反感家长对他说：“你本来还能做得更好、考得更高……”
9、“你做这种事，真让我伤心透了。”
错误之处：夸大自己的感受，以“威胁”孩子，容易让孩子产生负罪感。
该怎么做：要让孩子自信，家长自己首先要表现得非常自信和坚强，避免说一些模棱两可的话，或问其他的人“我这样做可以吗？”。
每位家长都应牢记，孩子们总是那么好学而又非常容易被感动，他们期待家长的指导、鼓励，但他们更希望妈妈能相信自己的能力，让孩子建立自信心的关键在于家长。
10、“你又做了错事，简直是坏透了。”
错误之处：因为一件事没做好，就否定孩子的一切，贬低孩子的人格。
类似表达方式：“你又把饮料弄泼了，你不会好好拿杯子吗？你怎么就这么笨？”
该怎么做：这些会给他们带来羞愧感，孩子还会因此惧怕受到惩罚，要知道学龄前儿童出现各种状况是常见的事，必须记住，孩子们不是故意要这样做的。
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