为了使孩子的智力得到健康发展，每一个母亲都应该学会给幼儿讲故事。怎样给孩子讲好故事呢？我国著名的儿童教育家孙敬修先生在这方面创造了极为丰富的经验，这就是按照儿童特点讲故事。
具体地说，一是时间短，故事内容集中。孩子好动，坐不住，因而每次讲故事的时间应掌握在十几分钟到二十分钟内。同时，故事内容要集中，让人物形象突出，尽量不描写或少描写景物，以便把孩子紧紧地吸引住。
第二是注意儿童的年龄特征和个性差异。男孩子一般爱听打仗的故事，女孩子却爱听童话故事；大孩子一般爱听历史故事，小孩子却爱听神话。平时可以多搜集一些适合自己孩子年龄和特点的故事材料，如果能针对自己孩子的缺点，编小故事讲给他听，就更好了。比如，发现孩子自私可以讲“小白兔把好东西分给大家吃”的故事；发现孩子说谎，可以讲“小猴子说谎骗人，害了别人又害了自己”的故事。
第三是尽量使用明白，准确，生动的语言。讲故事的时候要尽量使用儿童语言，比如：“此时”，你就得说“这时候”；“似乎”，你就得说“好象是”；“一天”，最好讲“有这么一天”。为了讲得更形象，更有趣，你可以多用些形象化的语言，加点象声词。例如，“刮风了，下雨了，树枝断了”，可以说成“呜呜．刮风了，哗哗，下雨了，咔嚓一声——树枝断了。”你最好还要“进入角色”，有时学老虎叫，学老人走路，学黄牛耕田。在学小孩和小鸟讲话时，声音要细一点；学好人时，要让孩子觉得可敬可爱。这样，孩子一定会瞪着小眼睛，津津有味地听你讲故事。
最后，要有意识地提出问题。因为孩子求知欲旺盛．又容易分散注意力，所以讲故事时可启发孩子问些为什么，或自己提出问题让他思考。例如，在讲《冰上的伙伴》这本书时，讲到小兔掉进冰窟窿，小熊和小松鼠赶忙来救时，你可以提出这样的问题：“小熊和小松鼠用什么办法救兔子呢？”故事结束时，又可以问孩子：“小黄鸭滑雪得了第一名以后．为什么要把奖品送给小灰鸭呢？”这样提问既能集中孩子的注意力，又能启发他们积极思考。
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