宝宝5岁半了,这时的宝宝已经有了相当的自理能力,吃饭、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的帮助,而且还能能够做不少家务呢,比如整理床铺、打扫卫生、买东西……宝宝更有主见了,还会对大人的行为和周围的一些现象发表些“见解”了。宝宝入学前需要准备些什么呢?
小学与幼儿园的差异
1、 教育方式的改变:
幼儿园教学中,孩子更多的是通过游戏的方式与周围环境产生互动、学习知识。升入小学后,以文化学习为主的授课方式往往让孩子很难快速进入“角色”。
2、 教师的角色转变:
幼儿园倡导“保教并重”,因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色。升入小学后,随着孩子身心发育不断完善,保育的色彩逐渐降低,而教育的成分逐渐增加,培养孩子的独立意识就显得尤为重要。多体验“等”的感觉。比方,带孩子去超市购物,让他体验在收银台前排队等待的滋味,让他体验“慢慢熬”的感觉。
2、有始有终地玩。
在孩子专心玩积木时,不要叫他去收拾书桌;拼图还没拼完时,不要叫他去洗澡,在平时的游戏中,让孩子学会有始有终地做完一件事情。
3、学会遵守规则。
规则性游戏最适合用来培养争强好胜孩子的耐性,在规则的约束下,慢慢提高耐性。
4、学会自己解决与伙伴间的冲突。
鼓励孩子和不同年龄的孩子接触,当孩子们之间发生冲突时,家长不要充当调解员,鼓励他们自己解决。
培养孩子的口语能力
训练孩子学讲连贯性语言
6岁孩子的词汇已非常丰富了,还掌握了不少短句。应引导孩子把各种词连起来,连贯地用口语描述某一事物或情景。
愉快地交谈
亲切、自然地与孩子交谈是发展孩子口语能力的一种有效方法。可结合孩子的年龄,父母从简单到复杂与孩子进行交谈,并做恰当评定,按孩子发展情况进行引导。
游戏
孩子最喜欢玩游戏,游戏中的问答和自言自语,就是练习口语的好机会。孩子所熟悉或理解的事,都会自然而然地在游戏中通过他自己的语言表达出来。
说绕口令
教孩子绕口令,有助于发展语言。开始教时正确示范,一句句慢慢学,不可操之过急,待完全学会并习惯后,要求说快就不会错了。绕口令要有一定的速度,说的慢就不稀奇不好笑了。
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