行为习惯能够影响着人的一生，它是能够改变人的命运的。良好的行为习惯不仅会受人尊敬，还会给他人带来良好的影响。而我们常说父母是孩子第一任老师，这是因为父母的行为举止直接就影响到孩子的言行举止。可见父母对孩子是由多大的影响，但是生活中我们很难做到面面俱到，孩子的天生模仿能力就很强，不管是看到好的行为还是坏的行为，他们觉得好玩就会模仿，而一些不好的行为习惯学会后，就会对孩子的今后造成很大的影响。
为了孩子的未来，不少家长都费尽心思，这是值得肯定的。但在教育孩子的方面，家长们还是要多费费心，因为家长的有些行为不仅没有帮助孩子，还有可能是给孩子带来了很坏的影响。在这里给各位出出意见，希望大家能够用科学的办法来管教孩子。
一、言传身教，认知良好习惯
知、情、意、行是道德教育界的四个重要层次，而"知"是最基本的。任何一种道德现象，只有当学生对它产生了正确的认识后，才有可能内化为情感和思想，外化为行为和习惯。伟大的思想家，教育家孔子曾说："少成若天性，习惯如自然。"充分说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。
二、创造机会，"练"出好习惯
习惯是人经过长期练习和反复实践而养成的自动化的稳定的行为方式，习惯不是"说"出来的，而是"练"出来的。乌申斯基说："我们应当对这种行为方式经过周密的思考，并把它用简单明了而又尽可能扼要的规则表达出来，然后要求学生坚定不移地去执行这些规则。"这就需要教师给学生创造机会，搭建平台，使他们"练"出好习惯。
三、身体力行--对孩子潜移默化影响
家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。但父母及家庭血缘关系的影响，使家庭教育更具有亲和性与权威性，同时也具有先入性、基础性的特点;家庭教育与儿童的成长同步，使家庭教育带有持续性与稳定性的特点;另外，家庭教育以言传身教、情境影响为主，更具有感染性和潜移默化的特点，在儿童的教育中起重要作用。对此，我利用家长会，使家长明白：一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。希望家长能配合老师的工作，共同将孩子培养成人。
这些做法对于教育孩子都是很有帮助的，尤其是教育孩子要有一个良好的行为习惯来说，是很重要的。如果自己都做不到，那就不能要求孩子要做到。所以信守诺言也是一个很重要的品德，希望各位能够想想自己的教育方式和习惯，改变从自己做起，只有做到言传身教，孩子才能有所改变。
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