当今的青少年性生理和性心理发育的年龄比10年前提前了1～2年。发育的提前意味着性成熟的提前。青少年的性成熟自然会产生‘情感’，这种“隋感’是属于青年人的专利，更多的是他们对美好事物向往和追求的反映。
我女儿晓晓今年17岁，上高中二年级。一直以来，她的学习成绩都很好，在家里也是一个十分懂事的孩子。然而，最近我发觉她的精神有些恍惚，并且每天放学回家都很晚，有时甚至半夜才回来。另据她的班主任老师反映，晓晓的学习成绩有所下降，希望能引起家长的重视。每每被问起为什么天天晚回来时，晓晓总是以到同学家做作业为理由来打发我们。无奈之下，我和她爸爸只好逐一给她的同学打电话进行求证，最终得出的答案是晓晓根本就没有去同学家做作业，她在撒谎。
为了让晓晓能说实话，我们便把她的姑姑(因为她是女儿最信任的人之一)叫过来一起做她的思想工作。经过一再询问，晓晓才终于吞吞吐吐地道出了真实详情――
原来，在同学的怂恿之下，晓晓迷恋上了网络聊天。每天放学后，她把作业草草做完，便一溜烟地跑到学校附近的网吧去上网。在上网聊天的过程中，她结识一个据称在某房地产开发公司售楼部工作的男孩子，并且两人很快就谈起了恋爱，现在几近如胶似漆的程度。
当得知这一实情后，我简直像被了似的，愣愣地站在那里好半天说不出话来。晓晓还是个孩子啊，怎么就谈上恋爱了呢?对于女儿的言行，我们既打不得，又骂不得，真是无计可施。当时恰逢寒假期间，我们白天都要上班，为了防止女儿乱跑，就将其反锁在家里，并把她的钥匙也没收了。可不知什么时候她自己配了钥匙，只要我们前脚一走，她后脚就跑出家门，直到很晚才回来。她不在家里吃饭，也不理我们。当我要收回她自己配的钥匙时，晓晓并不反驳，乖乖交出来了。我们再次锁她，这个孩子又再次跑出去，原来，她不止配了一把钥匙。结果这次跑出去后，她在桌子上留下一张字条，我住到男朋友家去了，因为这个家对我来说没什么值得留恋的了。
看完字条后，我从头凉到脚。晓晓还能回家吗?到那个男孩家去住会不会搞什么事来?而那个男孩家又在哪儿?为了能找到女儿，我什么都豁出去了，哪怕是转遍整个城，我也要找到她!决心一下，人也似乎变得冷静了许多。晓晓在不经意间曾提到过那个男孩家在北城郊的一个挺大的小区里，好像叫天通苑。就凭这一点线索，我又打车直奔北城。当时，我就像个没头苍蝇似的瞎转，一边哭一边祈祷!突然，我眼睛无意往便道上一扫，还真看见晓晓了。只见她双手各拎着一个大包，背后还背着一个，刚从拥挤的公交车上下来，披头散发，衣服被挤得皱皱巴巴，吃力地拖着两个大包在前面走。就在那一刻，我的心都快碎了，女儿怎么变成这样了?到现在我都不明白，那个男孩有什么好，竟让晓晓心甘情愿地和他住在了一起?
在我再三的央求下，晓晓才答应跟我回家。回到家后，女儿变得更加沉默寡言了，我们也不敢再问她什么，因为怕她还要离家出走。突然有一天，晓晓小心翼翼地对我说她已经30多天没有来例假了，害怕得很。听罢，我的脑子轰的一下，自己最不愿意发生的事情发生了。事已至此，没别的办法，我马上领着女儿到做。检查结果是妊娠阳性反应，宫内早早孕，大夫建议给晓晓施行药物，两小时后顺利堕胎。看着女儿虚弱的身体，我深感愧疚，后悔之前没有对女儿讲过有关如何交异性朋友及性知识等问题。可话又说回来，像这样的问题，我在孩子面前该如何启齿呢?
为了让女儿不再犯同样的错误，我和她爸爸在周围朋友的引见下，来到一家知名的心理咨询中心求教。该中心专门青少年的邓老师听完我们的讲述之后，明确地指出了我们在对女儿成长过程中的认识上所存在的两大误区：“首先，家长没有意识到女儿已经长大了。以为女儿乖乖地呆在家里，不与同学联系是理所当然的事，并认为这种把女儿置于严格管束下的家庭氛围很‘和谐’。恰恰相反，处于的孩子渴望与外界接触，尤其是处于当今多元化社会的年轻人，他们渴望了解世界、感知世界，迫不及待地想要接触新鲜事物。对此，你们应该给予她更多的鼓励、支持和疏导。其次，晓晓的父母对于女儿的情感需求反应过于强烈。当今的青少年性生理和性心理发育的年龄比10年前提前了1～2年。发育的提前意味着性成熟的提前。青少年的性成熟自然会产生‘情感’，这种“隋感’是属于青年人的专利，更多的是他们对美好事物向往和追求的反映。”
邓老师进一步指出，青春期少男少女之间的恋爱，也就是我们家长、老师常说的“早恋”，具有极大的盲目性(你对我好，我也对你好)、直觉性(男帅女靓，一见钟情)、境遇性(只发生在特定环境、情况下，如初中同学之间的“恋情”到高中时很容易就自然消失了)。这三个特性就决定了所谓“早恋”实质上就是少男少女之间相互吸引、欣赏，不稳定也不牢固。家长对于孩子的这种表现，最好的办法是以正确引导为主。家长要明白，孩子与异性接触未必是恋爱，即使有进一步拥抱、抚摩、亲吻等亲密接触，也不见得就是恋爱。而在日常生活中，一些家长一旦发现自己的孩子有恋爱、等问题后，往往表现得非常不理智。这种不理智非但对解决问题没有丝毫帮助，反而还会使家长在与孩子的沟通上处于被动。因此，在处理孩子与异往的问题上，“堵”显然不是明智之举，因为青春期的男孩女孩就像一条条涓涓溪流，家长应该以平和的态度，用思想道德教育和为他们开辟出通向正确人生观、价值观的渠道。这样，即使两条小溪潺潺汇聚到一起，也能沿着我们开辟的渠道流淌下去，而不至于。
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