在日前举行的第三届全国心理健康教育论坛上，心理老师呼吁，对于孩子懵懂的爱情，粗暴阻止或放任自流都非良策。
在日前举行的第三届全国心理健康教育论坛上，心理老师呼吁，对于孩子懵懂的爱情，粗暴阻止或放任自流都非良策。
■性教育要从小学开始（上海理工大学附属小学徐晶）应当让性教育尽早走进课堂，使孩子公开、坦然地接受健康、科学的性教育，这对他们一生都将会有帮助。因此，从小学就开设性教育课是非常必要的。通过小学性教育课，一方面可让孩子们接受科学、系统的性知识教育，也可以引导家长们去坦然面对孩子的各种性问题，从而掌握恰当的教育方法。
■开辟隐秘的教育环境（洋泾高级中学徐琳）随着互联网不断发展，孩子们接触到的性信息远远超出我们想象，因此尊重每个孩子的性秘密和独特的成长经历，是开展性教育的前提。其实孩子很愿意和别人谈论情感困惑，但时常苦于找不到“过来人”分享经验。家长应该引导他们学会爱，在爱中完善人格。“如果不知道怎么和孩子谈‘情’、谈‘性’，不妨从他们的偶像、连续剧开始聊。”师长千万别说“你应该”、“你不能”，在做孩子的朋友之前，先得学会做他们的听众，这才能一点点打开他们的心门。
■提供帮助要有针对性（闸北区教师进修学院钟向阳）不同问题源于不同的成长经历和个性特点，无论是情绪变化还是行为异常，都存在着个体认知偏差和能力欠缺。应及时地采用操作性、时效性、目标性很强的认知疗法和行为疗法，使求助者尽快摆脱困境。
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