处处体现男尊女卑小学课本中的性别歧视

　　小学课程对刚进入学校的孩子来说，是十分重要、甚至是铭记终身的。然而，与课程相关的教材和教学又在怎样传播性别观念呢？

　　有研究者以访谈方式问及学生：“在学过的(语文)课本里有哪些女性形象？”答：“有阿姨、奶奶、小女孩，还有一个小护士”。问：“奶奶是干什么的？”答：“(邓颖超)奶奶是给周总理补睡衣的，补得很仔细，补了好些个补丁。”孩子的答案来自小学三年级的语文课文《周总理的睡衣》，但内容却让人不胜感慨，当年叱咤风云的革命先驱、中国妇女解放运动领袖人物邓颖超，竟就这样被解读为一个戴着老花镜、默默为丈夫缝补睡衣的“贤内助”，而课文主题也并非是表彰缝补，而在讴歌周总理的两袖清风。研究还发现，在小学语文基础训练中出现的获诺贝尔奖的女科学家居里夫人，呈现在孩子面前的也免不了仅仅是一位耐心、细致、慈祥的母亲形象，而她作为世界著名科学家的那些优秀品质和巨大学术成就，则被湮没在“伟大母性”之中。

　　当然，问题不在学生，而在教材和教学。

　　女性主义教学论(FeministPedagogy)认为，实现学校教育中的性别平等是一个全球性的问题。教育从来就不是不偏不倚、中立地进行知识传授的，教育实质上是一种社会控制和社会价值导向，学校则是

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