健康导读：台湾近年已经是全球生育率最低的地区，住在这里的家长，恐怕也是全世界最焦虑的父母，从许多人逼着孩子去吞火，好开发潜能就可以略窥一斑。
台湾近年已经是全球生育率最低的地区，住在这里的家长，恐怕也是全世界最焦虑的父母，从许多人逼着孩子去吞火，好开发潜能就可以略窥一斑。
我想，辛苦的家长到处寻访名师秘方，无非希望孩子学会十八般武艺，好赢过别人，能够找个好工作，有个较好的安身立命之处。但是，当我们的孩子所有时间与精力都花在註定过时的知识与未来或许永远用不到的技能时(毕竟十年或二十年后，社会上会存在什么工作，会需要什么技术或工具，现在根本还没出现，而且显然我们无法教导孩子现在不存在的东西吧?)会不会排挤了让孩子养成真正有用素养的时间?
未来的就业环境，是一种专业工作型态的社会，也就是我们必须在很短的时间内与一群陌生的人合作一个案子，短则几天，几星期，长则几个月，专案结束再与另一群人合作新的专案。换句话说，像我们父母亲那一辈，进公司与同一群人在同一个办公室做同样事情直到煺休，这样的时代早已经消逝了。
因此，我们的孩子有没有能力很快地认识与瞭解一个人，并且彼此能够有效率的合作，远比专业知识重要的多了。老实说，在这个全球化高度竞争的时代，要找到任何说得出来的专业与技术，满街都是，根本毫不稀奇，随时有人可以取代，反而是团队合作，沟通协调这种表面上看不出来的素养，是确保孩子在不断转换工作内涵与场域的年代得存活的关键能力。
团队合作的基本条件就是表达与倾听，其实也就是一般所说的领导与被领导能力的基础。我们要带领一群人，最起码得把自己的想法讲得清楚吧，同样的，我们要完成上级交付的任务，也必须听得懂长官真正的意思吧?
表达能力分为口语表达与书写表达，也就是作文的训练。家长可以在日常生活中，儘量找机会让孩子去「办事情」，给他们与不同领域的陌生人沟通的机会，同时在课余与假日中鼓励他们参加社团活动，让孩子从小在真实的情境里与别人一起合作完成任务。所谓素养，就是在生活中养成的习惯与态度，像是本能般反应出的价值选择，所以是不太能用「教」的，只能在真实的场域中一次又一次地体会。
书写表达的训练比较容易关起门来训练，不过我觉得坊间大部分作文班的操作模式，并不能达到写作的真正目的，因为写作除了技巧之外，应该要有观点，有观点才能显现个人风格与对世界的了解与知识，同时更重要的是，作文不该说空洞的话，要说自己相信的话，并且让孩子体会到，作文的真正目的是让人与人之间产生连结，分享自己心得，帮助别人，改善世界。
若孩子能够体会到，塬来透过写作，可以将自己模煳的思绪具像化，发现自己的想法，从而建立看待宇宙万物的参考架构，那就是写作可以给孩子最棒的影响了。
至于倾听的训练真要在关起门来培养的话，我是利用与孩子一起看影片，之后与他们讨论，看他们是否能听得出剧中人物对话的真正意思，甚至言外之音。因为看影片很愉快，这样的讨论不会像上课，反而是一种非常好的亲子互动，将会是令人回味的家庭温馨时刻呢!
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